La proposta d’Elionor Goldschmied
La professora Elionor Goldschmied, de nacionalitat britànica
i especialista en
qüestions relatives a les llars d’infants i a la formació
del professorat, va desenvolupar la formulació i la sistematització de les
activitats educatives del descobriment d’objectes adreçades a infants d’escola
bressol. Aquestes activitats, que es coneixen com la panera dels tresors i el joc heurístic, van adreçades als dos primers anys de vida dels
infants.
El treball de Goldschmied es basa fonamentalment a dotar
els adults que treballen amb els més petits dels instruments que els permetin
donar les màximes oportunitats de creixement
i desenvolupament als infants. Segons ella, no es tracta
solament d’establir una metodologia didàctica, sinó de sistematitzar un tipus
de joc com la manera ordenada d’aprofitar l’activitatespontània dels infants.
En l’activitat quotidiana dels infants, la panera dels
tresors i el joc heurístic potencienl’exploració i la manipulació dels
objectes. Aquestes dues accions (exploració i manipulació) són bàsiques en el
desenvolupament infantil i es presenten correlativament en el creixement evolutiu
dels més petits.
La panera dels tresors
És una activitat d’exploració que consisteix a presentar
als infants d’entre 6 i 12 mesos un cistell de vímet, de parets baixes i d’un
diàmetre d’uns 33 centímetres, amb diversos materials d’origen natural. Aquests
materials, que no han de ser joguines comercialitzades, han de partir de
matèries naturals com la fusta, el metall, la roba, la pell, el paper, el
cartró, etc.; els podem trobar a casa, confeccionar-los, comprar-los o
buscar-los a la natura. L’objectiu d’aquesta activitat de joc és despertar en
els infants la curiositat i l’exploració a través dels
seus sentits; és el joc de la descoberta.
El joc heurístic
Destinat als infants d’entre 1 i 2 anys. Pretén afavorir
la combinació dels objectes com a continuació de l’activitat de descobriment de
la panera dels tresors. Els materials es presenten als infants dins de bosses
de roba col·leccionats per tipus d’objectes, en nombre de 50 unitats
aproximadament. Aquests objectes poden ser pinyes seques, cloïsses, petxines, botons,
agulles d’estendre, pilotes, argolles, taps diversos, caixetes, etc. L’objectiu
d’aquesta
activitat és anar més enllà de la descoberta i de
l’exploració dels objectes, i aprofitar el moment evolutiu dels infants de la
conquesta del moviment i de la imaginació a través de la combinació d’aquests
objectes: ficar, treure, omplir, buidar, classificar, agrupar, tancar, obrir, tapar,
introduir, extreure, comparar, apilar, etc. És el joc de la manipulació.
El paper dels adults
Tant en l’activitat de joc de la
panera dels tresors com en el joc heurístic el paper de l’adult consisteix a
preparar el material, organitzar-lo, facilitar el joc, observar-lo i
intervenir-hi quan sigui necessari, però sense cap tipus de direccionalitat per
tal de facilitar i fomentar al màxim l’autonomia dels infants.
No hay comentarios:
Publicar un comentario